调查研究| 中国儿童发展报告(2019)选读(5)

发布时间:2020-01-09 浏览量:172

来源:中国儿童中心

       儿童校外生活是指儿童放学后在学校以外经历的生活内容,是儿童成长的重要环境和教育发展的重要社会领域。

       由中国儿童中心主编的中国儿童蓝皮书《中国儿童发展报告(2019)》于2019年由社会科学文献出版社出版。该书以“儿童校外生活状况”为主题,通过对全国10个城市和农村的14874名儿童的调查研究、专题研究和案例研究分析了当前我国儿童校外生活的现状、存在的问题,并在此基础上提出了相关的建议。

       本报告关于中国儿童校外生活的现状主要从六个方面进行分析,具体情况如下:

儿童参与课外班日常化

课外班已成为校外生活的重要组成部分

       从课外班参与的比例来看,占比为60.4% ,也就是说,大部分儿童都在参与各种形式的课外培训班。

       在课外班时间分配上,上学日和周末在除“学科辅导”之外的不同项目上的课外班平均时间差距不大。所有课外班项目中,“学科辅导”类所花的时间最多。上学日五天参与课外班的累计时间为3. 4小时,周末两天参与课外班的累计时间为3. 2小时。周末进行“文艺特长”项目的时间要比上学日略多,二者分别为1. 5小时和1. 2小时。暑假和国庆节两个假期中,暑假选择报班的比例为58%,远高于国庆节的34.2% 。可见,“暑期班”已成为儿童校外生活的常态,相较而言,在国家法定假日的短假期中,儿童休息的可能性更大。

       在课外班支出上,儿童平均每年课外班的花费为9211元,占家庭总收入的比例为12. 84%;在所有上课外班的家庭中,每年课外班花费占家庭总收入的比例在两成及以上的有16.79%。可见,课外班支出已成为当前家庭教育支出的重要项目。

       无论是课外班参与比例和时长这两个直接维度,还是课外班出及其占家庭总收入的比例这两个间接维度,都呈现儿童课外班参与日常化、大众化的特点,课外班已成为儿童校外生活的重要组成部分。

家长重视儿童校外生活

母亲参与程度高于父亲

        调查显示,85%以上的家长表示对儿童校外生活很重视,且母亲的重视程度(90.7%)高于父亲(85.4%)。而且,家长对校外生活最看重的是学业成绩(47. 0%)和身体健康(35. 9%)。当然,身体健康一直是家长关注的重点内容,但随着儿童年龄的增长,家长对学业成绩的重视程度也逐渐提升。

       从满意度来看,60%的家长、59.3%的儿童对目前的校外生活表示“很满意”或“比较满意”。90% 以上的家长认为校外生活对孩子的成长很有价值。大部分家长、儿童都认为校外生活对于儿童见识眼界方面的帮助要略高于知识信息的提升。另有95%以上的家长、89.5%的儿童认为校外生活有效提高了(儿童)人际沟通交流方面的能力。

      调查还显示,上学日接送儿童的主要是父母,母亲占比最高,为35.76% ,排在第二位的是父亲,占比20.18% ;其次是祖辈(爷爷/奶奶/ 外公/外婆),占比为17.19%。不论是暑假还是国庆节,儿童主要的假期生活照料人都是父母和(外)祖父母。其中,暑假由父母照顾的比例为52.49%,由(外)祖父母照顾的比例为40. 65% ;国庆节由父母照顾的比例高于暑假,为61.89% ,由(外)祖父母照顾的比例则低于暑假,为31.12%

        此外,整体上看,母亲比父亲陪伴孩子时间更多、交流时间也更多。其中,陪伴孩子时间“较多”的母亲和父亲的比例分别为69.8%48.9% , 与孩子交流时间“较多”的母亲和父亲的比例分别为75.5%54.1%